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Eliana is originally from Mexico, so for her, Spanish class is an easy A. But when the teacher gives her a special assignment, Eliana finds herself - and her identity - challenged in a different way.
This is a story about assumptions, and the diversity we may miss in the world when we make assumptions about the people around us.
Elige la mejor respuesta para cada pregunta.
(1 point per question)
1.
¿Qué tipo de estudiante es Eliana en su clase de español?
Es una buena estudiante, pero está aburrida.
Es una mala estudiante. Nunca presta atención en la clase.
2.
¿Cómo reacciona la madre de Eliana cuando aprende del proyecto?
Está feliz de que puede hablar de Las Posadas con Eliana.
Está enojada porque Eliana tiene que hacer un proyecto especial.
Dice que Eliana necesita hacer el proyecto y explicar su religión a la profesora.
3.
Aparte de la presentación sobre Las Posadas, ¿qué otra información comparte Eliana con su clase?
Eliana y su familia no son católicos.
Hay personas en México que tienen otras religiones.
Hay personas en México que no celebran los festivales que mencionan en la clase de español.
Todas las respuestas son correctas.
Responde a cada pregunta con una oración completa.
(1 point per question)
4.
¿Por qué Eliana toma la clase de español?
5.
¿Por qué la profesora de Eliana quiere hablar con Eliana después de la clase?
6.
¿Qué tipo de proyecto especial tiene que hacer Eliana para la clase?
7.
¿Por qué es difícil el proyecto para Eliana?
8.
¿Cómo termina el proyecto de Eliana? ¿Qué ocurre en la clase cuando hace su presentación?
En español o en inglés, responde a las siguientes preguntas.
(1 point per question)
9.
¿Puedes pensar en algún ejemplo de tu propia vida en que supusiste cosas sobre las religiones y costumbres de otras personas? ¿Qué pasó?
10.
¿Qué puedes hacer en tu vida para no suponer cosas sobre las religiones y costumbres de otras personas?